誰都有不一致的言行

不管是工作環境還是學習環境，我覺得環境真的很重要。
古有孟母三遷單為成就完人，更何況是比過去複雜數百或數千倍的環境？
當工作環境/學習環境沒有拉力(凝聚力、向心力)，而只有推力(同事/同學間的勾心鬥角、環境資源分配不均…)
阻力相對就比和諧的環境來得大！當然，有適當的阻力、壓力能夠促進工作效率，但不是所有的環境問題都能夠增進其效益。
對我而言，不是所有目的性的激將法都有效(基本上，應該都不太有效！除非剛好我也想跳入那個坑)
如果期望對方能夠增加產能、學習力，那麼適當的、有效的方法才適用。
不是硬逼、硬磨就能增進工作、學習效能。
如果罵或者激人有效…那還需要心戰喊話嗎？

再者，不是對一個人有效率的工作方法、學習方法，就肯定對其他人「統統」有效。
拿我目前上電腦課的例子來說！
我知道我用筆型工具做路徑的方式來說的確沒有效率，
但你拿「AUTOCAD」的實戰經驗來跟我說畫圖要有效率，我是絕對不能接受的。
不然你用PHOTOSHOP去畫零件嘛！
最好是PHOTOSHOP可以讓你使用數值代入的方式畫圖。

當然，你提出變通的方式，以AUTOCAD類似的軟體做出我要的圖形後，再以PHOTOSHOP改圖！
這類的方法不是沒有，但一般應該都是用其他3D繪圖軟體來做吧？
再者，如果新手一來就非常有效率地再學習、運用！那還需要老師嗎？
出一張嘴誰都會，但碰到實際的問題，誰來解決？

用那種方式我也覺得很沒效率，但我也在其中嚐試一些比較快的方式去做。
不要一直拿沒效率的問題來煩我…(翻

還有，你對於繪圖的部分根本就還只是局限在AUTOCAD的操作模式上。
PHOTOSHOP並不是別人拿圖出來給機器操作！
而是人去繪圖、去操作！
當然，你要說這是製圖操作員也是可以，可惜，這又是兩碼子的事。
設計師跟製圖員是不一樣的。
製圖員是別人要什麼就給什麼，而且沒有想像空間。
不是所有想要的東西，就丟給電腦，然後電腦就會跑物件給你啦！吼！

拜託一下，更新一下新觀念好嗎？這樣讓人覺得你很難溝通的說…
明明就是不一樣的東西偏偏還能搞在一起說。
沒效率是我的問題，但這跟軟體操作是不一樣的。
不要再混為一談了啦！吼…

而且，有些事明明就是你不接受你不聽！硬是覺得你說的是最好的！
那我去學PHOTOSHOP幹嘛！我去學Pro/E 或者AUTOCAD就好啦！
再者，最好是AUTOCAD可以做影像處理細微包括影像合成的部分！
如果AUTOCAD可以這樣做，我就跟你學AUTOCAD！


回到主題！因為時常遇到這類的事情，常常被質疑，但被質疑的部分卻常帶有其他莫名奇妙的事。
對於學習的效率原本就很差(懶)，這樣一玩又沒有什麼動力去學習。(藉口)
所以，環境真的很重要(亂下結語。XD)

其實，本文是假孟母之名行抱怨之實。
今早在練習PHOTOSHOP時，因為書上沒說明怎麼弄比較有效率(當然這個也跟個人習慣有關)
然後我不知道怎麼弄，所以只好土法練鋼。
卻被老爸一直嫌…然後語重心長地跟我說應該怎麼弄怎麼弄。
不過！如果PHOTOSHOP有數值代入這種功能，我幹嘛不用？
但自由度高的影像，用數值代入讓電腦操作的方式能夠做的又快又好嗎？這點我持疑。
我出去寄報名表，逛一下再回來，又聽到老爸再那邊念~~~~~
整個就很想不耐煩…我說的話完全沒被理會，加上老爸一直用AUTOCAD的模式講！我要怎麼回？
怎麼回都像是在頂嘴…
但操作模式本來就不同，對於某些繁雜的部分，當然會有不同的作法。
不要一直拿早上我做很慢的事來說~~~
再說，我後來也有自己摸到比較快又有效的方式來做同樣的動作…


跟以前一樣…
只是有些環境並無法改變，真累！(= =|||)